П. А. Слепухин1, Д. Г. Ким2, В. Н. Чарушин3 1 Институт органического синтеза УрО РАН им И.Я. Постовского, slepukhin@ios.uran.ru 2 Южно-Уральский государственный университет 3 Институт органического синтеза УрО РАН им И.Я. Постовского
Ключевые слова: 2-алкенилтиопиридины, иодид ртути, иодмеркуроциклизация, ртутьорганические соединения, соли 2, 3-дигидротиазоло[3, 2-а]пиридиния
Страницы: 1182-1186
Проведены рентгеноструктурные исследования продуктов реакции 2-алкенилтиопиридинов с иодидом ртути. Показано, что продукты являются ртутьорганическими производными солей 2,3-дигидротиазоло[3,2-a]пиридиния.
И. Е. Смирнова1, Е. В. Третьякова2, О. Б. Казакова3, З. А. Старикова4 1 Институт органической химии Уфимского НЦ РАН, obf@anrb.ru 2 Институт органической химии Уфимского НЦ РАН 3 Институт органической химии Уфимского НЦ РАН 4 Институт элементорганических соединений им. Н.А. Несмеянова РАН, star@xray.ineos.ac.ru
Ключевые слова: метил-4-анти-гидроксиимино-1-диоксолано-13-изопропил-10а,7-диметилпентацикло[10б.8.5.04б,10б.06а,10а.01а,4a]икоза-14-ен-7-карбоксилат, синтез, рентгеноструктурный анализ
Страницы: 393-395
Осуществлен синтез и определена молекулярная структура метил-4-анти-гидроксиимино-1-диоксолано-13-изопропил-10а,7-диметилпентацикло[10б.8.5.04б,10б.06а,10а.01а,4a]икоза-14-ен-7-карбоксилата IIа. Соединение IIа С29H43NO5 кристаллизуется в моноклинной сингонии с параметрами ячейки: а = 13,785(13), b = 7,302(7), c = 13,817(13) Å, β = 94,799(19)°, пространственная группа Р2(1), Z = 2, d = 1,164 г/cм3.
Н. В. Наливайко
Институт философии и права СО РАН, Новосибирский государственный педагогический университет, nnalivaiko@mail.ru
Ключевые слова: философия воспитания, концепция, взаимосвязь ценности культуры и воспитания
Страницы: 176-185
В условиях роста и углубления знаний о человеке исследование вопросов формирования целостной концепции развивающегося воспитания становится все более необходимым. Громадную роль здесь играет философия воспитания как неотъемлемая часть философии образования, которая все более становится стержневой во всем комплексе знаний о человеке. Автор статьи трактует воспитание как процесс целенаправленного влияния на обучаемого, целью которого выступает накопление им необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование у него приемлемой для общества системы ценностей. Современная философия воспитания формирует цели воспитания, ставит вопрос о взаимосвязи ценностей воспитании и ценностей культуры, создает новый образ человека, способного принять вызов современного тысячелетия.
Б. Г. Базаров1, В. Г. Гроссман2, Р. Ф. Клевцова3, А. Г. Аншиц4, Т. А. Верещагина5, Л. А. Глинская6, Ю. Л. Тушинова7, К. Н. Федоров8, Ж. Г. Базарова9 1 Байкальский институт природопользования СО РАН 2 Байкальский институт природопользования СО РАН, GrossmanV@mail.ru 3 Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН 4 Институт химии и химической технологии СО РАН 5 Институт химии и химической технологии СО РАН 6 Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, glinsk@che.nsk.su 7 Байкальский институт природопользования СО РАН 8 Байкальский институт природопользования СО РАН 9 Байкальский институт природопользования СО РАН
Ключевые слова: таллий, празеодим, гафний, двойные молибдаты, коснарит, кристаллическая структура
Страницы: 587-590
Раствор-расплавной кристаллизацией при спонтанном зародышеобразовании выращены кристаллы двойного молибдата празеодима и гафния состава Pr2Hf3(MoO4)9. По дифракционным рентгеновским данным (автоматический дифрактометр X8 Apex, МоKα-излучение, 2262 F(hkl), R = 0,0170) уточнены его состав и кристаллическая структура. Размеры тригональной элементарной ячейки: a = b = 9,8001(1), c = 58,7095(8) Å, V == 4883,15(10) Å3, Z = 6, пр. гр. R3c. Кристаллическая структура составлена из полиэдров трех видов: тетраэдров МоО4, октаэдров HfO6 и девятивершинников PrO9. Все три вида полиэдров связаны между собой через общие кислородные вершины мостиковых МоО4-тетраэдров в ажурный трехмерный каркас.
В. А. Куклев
Ульяновский государственный технический университет, v_kuklev@gmail.com
Ключевые слова: инновация, мобильное обучение, мобильный учебник, формы мобильного обучения, среда обучения
Страницы: 196-204
В работе представлены результаты исследования нового научного знания о мобильном обучении; раскрыты компоненты средств мобильного обучения; приведена их авторская классификация; введено понятие «мобильный учебник»; выделены специфические формы мобильного обучения: изучения учебного материала, общения, контроля, выполнения практических заданий; особое внимание уделено технологиям, определяющим внедрение мобильного обучения.
Е. Б. Морошкина1, А. А. Богданов2, М. О. Колонистова3, О. Б. Седова4, Т. А. Урусова5 1 Санкт-Петербургский государственный университет 2 Санкт-Петербургский государственный университет 3 Санкт-Петербургский государственный университет 4 Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова, sedova_olga_fmf@mail.ru 5 Санкт-Петербургский государственный университет
Ключевые слова: ДНК, бензо-краунсодержащие производные феноксазона, ксантона и карбазола, спектрофотометрия, круговой дихроизм, вискозиметрия, оптическая анизотропия, взаимодействие, интеркаляция
Страницы: 1027-1033
Методами спектрофотометрии, кругового дихроизма, вискозиметрии и динамического двойного лучепреломления исследовано взаимодействие молекулы ДНК с производными феноксазона, ксантона и карбазола, содержащими радикалы (бензо-18-краун-6)-4′-ил и (бензо-15-краун-5)-4′-ил, связанных с хромофором через спейсеры различной протяженности, в присутствии ионов Na+ и K+. Определены термодинамические параметры связывания исследованных соединений с ДНК, а также изменения в макромолекулярных параметрах молекулы ДНК при комплексообразовании. На основании полученных результатов предложены модели связывания этих соединений с двойной спиралью ДНК. Показано, что способ связывания с ДНК производного феноксазона, содержащего два радикала (бензо-15-краун-5)-4′-ил, связанных с хромофором через фрагмент глицина, зависит от типа противоиона в растворе. В присутствии Na+ хромофор интеркалирует в двойную спираль ДНК, а в присутствии K+ связывается с ДНК в виде димера снаружи двойной спирали. На способ связывания с ДНК других краунсодержащих соединений актиноцина тип противоиона не оказывает влияния. В случае соединений, содержащих радикал (бензо-18-краун-6)-4′-ил, способ связывания с молекулой ДНК зависит только от длины спейсера.
Т. В. Мельникова
Сибирский государственный аэрокосмический университет им. акад. М. Ф. Решетнева, mtv-10@mail.ru, melnikova@sibsau.ru
Ключевые слова: правовой нигилизм, космическая модель мира, универсалистская модель мира
Страницы: 185-188
Статья посвящена исследованию понятия и причин правового нигилизма. Цель статьи - показать необходимость в процессе обучения правоведению способствовать формированию правосознания студентов высших и средних специальных учебных заведений, соответствующего определенной модели мира. Показано, что в соответствии с космической моделью мира в нормах права находят свою законченность внеправовые социальные нормы. В таком значении правовой нигилизм - это нигилизм по отношению как к нормам права, так и к внеправовым социальным нормам, которые находят свою законченность в нормах права, и, кроме того, нигилизм по отношению к социальным институтам, обеспечивающим реализацию норм права и внеправовых социальных норм.
Е. В. Третьяков1, О. В. Коренева2, Г. В. Романенко3, А. С. Богомяков4, В. И. Овчаренко5, Р. З. Сагдеев6 1 Учреждение Российской академии наук Институт ″Международный томографический центр″ СО РАН Новосибирский государственный университет, tev@tomo.nsc.ru 2 Учреждение Российской академии наук Институт ″Международный томографический центр″ СО РАН 3 Учреждение Российской академии наук Институт ″Международный томографический центр″ СО РАН 4 Учреждение Российской академии наук Институт ″Международный томографический центр″ СО РАН Новосибирский государственный университет 5 Учреждение Российской академии наук Институт ″Международный томографический центр″ СО РАН Новосибирский государственный университет 6 Учреждение Российской академии наук Институт ″Международный томографический центр″ СО РАН
Ключевые слова: нитронилнитроксилы, комплексы меди(II), кристаллическая структура, магнитные свойства
Страницы: 1245-1248
Исследована молекулярная и кристаллическая структура бисхелата Cu(II) с депротонированным стабильным нитроксильным радикалом 4,4,5,5-тетраметил-2-(2-оксо-1-(4,4,5,5-тетраметилимидазолидин-2-илиден)этил)-4,5-дигидро-1H-имидазол-3-оксид-1-оксилом (HL). Найдено, что упаковка комплекса образована отдельными молекулами CuL2. Атомы O групп >N∂O не принимают участия в координации ионом Cu2+, и поэтому в CuL2 реализуются лишь слабые обменные взаимодействия между парамагнитными центрами.
И. А. Байдина1, Е. В. Макотченко2 1 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, baidina@niic.nsc.ru 2 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН Новосибирский государственный университет
Ключевые слова: золото(III), кобальт(III), комплексы, рентгеноструктурный анализ
Страницы: 192-194
Получена и охарактеризована методом рентгеноструктурного анализа двойная комплексная соль [Co(N2C2H8)3][AuBr4]2Br. Кристаллографические данные C6H24Au2Br9CoN6: a = 21,6479(17), b = 14,9085(12), c = 8,2676(7) Å, β = 110,820(2)°, V = 1538,92(12) Å3, пр. гр. C2/c, Z = 4, ρвыч = 3,602 г/cм3. Плоскоквадратная координация атома золота комплексного аниона дополнена до тетрагональной пирамиды атомом брома, принадлежащим соседнему комплексному аниону, на расстоянии Au…Br 3,677 Å.
Д. В. Судариков
Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования dns-73@mail.ru
Ключевые слова: профессионализм, профессиональное становление, этапы становления профессионализма педагога
Страницы: 181-187
В статье автор анализирует процесс становления профессионализма учителя с позиций философии, психологии, педагогики и на этой основе определяет сущность данного понятия, его структуру и содержание, а также разграничивает термины «профессиональное становление» и «становление профессионализма». Анализ периодизации стадий профессионального становления позволил автору выделить базовые этапы становления профессионализма учителя. Для расширения данного понятия проведен содержательный анализ профессионализма, подразумевающий его изучение как свойства, как процесса и как состояния профессионала. Обосновывается, что в настоящее время вопрос о создании мер по обеспечению непрерывного образования является особенно актуальным.
Л. Е. Фосс1, Ю. К. Воронина2, П. И. Грязнов3, А. Т. Губайдуллин4, П. С. Фахретдинов5, И. А. Литвинов6, Г. В. Романов7 1 Учреждение Российской академии наук Институт органической и физической химии им. А.Е. Арбузова КазНЦ РАН 2 Учреждение Российской академии наук Институт органической и физической химии им. А.Е. Арбузова КазНЦ РАН 3 Учреждение Российской академии наук Институт органической и физической химии им. А.Е. Арбузова КазНЦ РАН, pavelgr@iopc.ru 4 Учреждение Российской академии наук Институт органической и физической химии им. А.Е. Арбузова КазНЦ РАН 5 Учреждение Российской академии наук Институт органической и физической химии им. А.Е. Арбузова КазНЦ РАН 6 Учреждение Российской академии наук Институт органической и физической химии им. А.Е. Арбузова КазНЦ РАН 7 Учреждение Российской академии наук Институт органической и физической химии им. А.Е. Арбузова КазНЦ РАН
Ключевые слова: 2-(2-p-толилоксиэтокси)этилхлорацетат, кристаллическая и молекулярная структура, рентгеноструктурный анализ
Страницы: 404-406
О. А. Урбан
Сибирский филиал Международного института экономики и права urban-o@yandex.ru
Ключевые слова: трудовой потенциал выпускников вузов, профессиональный, социокультурный, деятельностный компоненты трудового потенциала, предпринимательский ресурс, малый бизнес, дополнительное образование в области предпринимательской деятельности
Страницы: 184-191
Цель статьи - показать роль дополнительного образования в области предпринимательской деятельности в развитии трудового потенциала выпускников вузов в условиях структурной трансформации экономики региона.
На основе данных социологического исследования анализируются основные компоненты трудового потенциала будущих специалистов и отмечена их внутренняя противоречивость. Показано, что большинство выпускников социально активны, имеют мотивационную структуру, адекватную рыночной экономике. В этом отношении они представляют собой наиболее сильный предпринимательский ресурс региона.
Обоснована необходимость создания структуры дополнительного образования в области предпринимательской деятельности, определены социально значимые цели и задачи, организационные требования к созданию и функционированию подобных структур.
А. В. Тараканов
ГОУ ВПО «Новосибирский государственный технический университет», avtar_76@mail.ru
Ключевые слова: ценности, смысловые ориентации, креативность, профессиональная направленность, профессиональное развитие личности
Страницы: 178-183
В статье рассмотрены актуальные вопросы личностного роста студентов, получающих высшее психологическое образование. Развивая идеи А. К. Марковой, Е. А. Климова, автор приходит к выводу, что определенные компоненты личностной сферы (в частности, ценностно-смысловые ориентации и креативность), с одной стороны, оказывают влияние на профессиональное становление психолога, а с другой - сами подвержены изменению в процессе профессионального обучения и становления. Приводятся данные эмпирического исследования, подтверждающие разрабатываемые в статье теоретические положения. Анализ результатов выполнен с применением методов математической статистики.
О. А. Ефремова1, Ю. В. Миронов2, Н. В. Куратьева3, К.-К. Ванг4, В. Е. Федоров5 1 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, Новосибирск 2 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, Новосибирск, yuri@niic.nsc.ru 3 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, Новосибирск 4 Университет Сучоу, Шилин, Тайпей, Тайвань 5 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, Новосибирск
Ключевые слова: кластер, рений, халькоцианидный комплекс, мостиковый атом кислорода, торий, кристаллическая структура
Страницы: 809-811
Реакцией кластерной соли K4[Re4Se4(CN)12]·6H2O c тетрахлоридом тория и (C2H5)4NCl в подкисленном соляной кислотой водном растворе получены кристаллы кластерного комплекса рения (H3O)4[(C2H5)4N]6[Th2Cl4(H2O)12O]3[Re4Se4(CN)12]4. Методом рентгеноструктурного анализа было показано, что соединение является ионным и кристаллизуется в кубической сингонии (a = 22,7322(3) Å, V = 11746,93(27) Å3, Z = 2, пр. гр. I4̅3m, R = 0,0350). В структуре данного соединения имеются катионы [Th2Cl4(H2O)12O]2+, в которых два атома тория связаны между собой посредством мостикового атома кислорода таким образом, что угол Th-O-Th является развернутым.
Н. Н. Головнев1, Н. Г. Наумов2, А. А. Бахтина3, А. О. Лыхин4 1 Сибирский федеральный университет, Красноярск, chem_inorganic@lan.krasu.ru 2 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, Новосибирск, naumov@niic.nsc.ru 3 Сибирский федеральный университет, Красноярск 4 Сибирский федеральный университет, Красноярск
Ключевые слова: фторхинолон, пефлоксацин, хлорид цинка, кристаллическая структура, водородные связи, π-π-взаимодействие
Страницы: 1011-1013
Синтезировано новое соединение (тетрахлороцинкат(II) пефлоксациндиума), C17H20FN3O3 - 1-этил-N-метил-6-фтор-1,4-дигидро-4-оксо-7-(4-метил-1-пиперазинил)-3-хинолин карбоновая кислота (PefH, пефлоксацин) и определена его кристаллическая структура. В кристалле содержатся ионы и Проанализирована супрамолекулярная архитектура кристалла.
Л. А. Глинская1, Т. Г. Леонова2, Р. Ф. Клевцова3, С. В. Ларионов4 1 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, Новосибирск, glinsk@niic.nsc.ru 2 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, Новосибирск 3 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, Новосибирск 4 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, Новосибирск
Ключевые слова: неодим(III), биядерный комплекс, кристаллическая и молекулярная структура, пентафторбензоат-ионы
Страницы: 610-615
Получено соединение состава Nd(C6F5COO)3·H2O (I). Выращены монокристаллы и проведено рентгеноструктурное исследование соединения [Nd2(H2O)8(C6F5COO)6]·2H2O (II). Кристаллы триклинные: a = 7,693(2), b = 9,394(2), c = 18,203(4) Å, α = 81,91(3), β = 84,41(3), γ = 88,97(3)°, Z = 1, dx = 2,223 г/см3. Структура образована из симметричных молекул биядерного комплекса [Nd2(H2O)8(C6F5COO)6] и молекул кристаллизационной воды. Лиганды С6F5COO− являются монодентатными и тридентатными мостико-хелатообразующими, что приводит к замыканию двух четырехчленных хелатных циклов NdO2C и четырехчленного металлоцикла Nd2O2. Полиэдр NdO9 - искаженная одношапочная тетрагональная антипризма.
С. А. Яровенко
Сибирский государственный технологический университет yarmyth@mail.ru
Ключевые слова: установки социогуманитарного познания, социальная реальность, мультипарадигмальность социогуманитарной теории, мифоконструирование, демифологизация, сциентизм, антисциентизм
Страницы: 220-228
Статья посвящена рассмотрению основных тенденций становления теоретических и методологических установок современного социогуманитарного познания и обоснованию их мифологизированного характера. Социогуманитарное знание и его теоретические и методологические установки мифологичны потому, что теоретические конструкты социальной действительности воспринимаются онтологично, субстанциально, то есть изучается не сама действительность, а принятый за реальность ее образ, который оформляется из мифологизирующих усилий сознательного и спонтанного конструирующего воздействия на нее. В качестве аргументов мифологичной природы социогуманитарного знания представлены: мультипарадигмальность социально-гуманитарной теории, стремление каждой из парадигм к абсолютизации, личностный характер любых исследовательских установок, интерпретативный характер познания и др.
В. П. Фадеева1, В. Д. Тихова2, О. Н. Никуличева3, И. И. Олейник4, И. В. Олейник5 1 Учреждение Российской академии наук Новосибирский институт органической химии им. Н.Н. Ворож- цова СО РАН, Новосибирск, fadeeva@nioch.nsc.ru 2 Учреждение Российской академии наук Новосибирский институт органической химии им. Н.Н. Ворож- цова СО РАН, Новосибирск 3 Учреждение Российской академии наук Новосибирский институт органической химии им. Н.Н. Ворож- цова СО РАН, Новосибирск 4 Учреждение Российской академии наук Новосибирский институт органической химии им. Н.Н. Ворож- цова СО РАН, Новосибирск 5 Учреждение Российской академии наук Новосибирский институт органической химии им. Н.Н. Ворож- цова СО РАН, Новосибирск
Ключевые слова: элементный анализ, парофазная осмометрия, постметаллоценовые катализаторы, олигомерные лиганды
Страницы: 188-192
С использованием специально подобранных методик классического и автоматического элементного анализа с необходимой точностью определен состав (C, H, N, Cl, Br, F, Ti, Fe) комплексов переходных металлов, используемых в постметаллоценовых каталитических системах. Погрешность определения элементов составляет ±0,3-0,5 абс.%. Методом парофазной осмометрии определены молекулярные массы синтезированных разнообразных олигомерных лигандов с погрешностью 0,2-2,6 отн.%.
E. А. Шушарина1, С. П. Храненко2, С. А. Громилов3 1 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, knilav@ngs.ru 2 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН 3 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН Новосибирский государственный университет, 630090 Новосибирск, ул. Пирогова, 2
Ключевые слова: медь, рений, этилендиамин, термолиз, кристаллохимия, рентгеноструктурный анализ
Страницы: 206-208
При T = 150 K изучена кристаллическая структура [Сu(en)2](ReO4)2 (en - этилендиамин): a = 6,6229(1), b = 14,2968(3), c = 7,4859(2) Å, β = 102,415(1)°, V = 692,24(3) Å3, пр. гр. P21/c, Z = 2, dx = 3,282 г/см3. Показано, что упаковка комплексных катионов однослойная псевдогексагональная. Перренат-анионы располагаются между указанными слоями и дополнительно координируют атомы меди, расстояния Cu…O 2,504(3) Å.
Е. С. Калиниченко
Псковский государственный педагогический университет, katyaiva@mail.ru
Ключевые слова: становление ценностей, синергетический подход, культурологический подход, антропологический подход, информологический подход
Страницы: 210-214
В статье автор рассматривает философско-историческое развитие категорий становления ценностей в аспекте нравственного воспитания человека. Статья посвящена теоретическому анализу четырех подходов к проблеме человека как открытой, активной, саморазвивающейся системы: антропологического, синергетического, культурологического и информологического. Автор делает акцент на осмыслении детства как особого целостного социального явления, имеющего определенное временное протяжение, и на рассмотрении ребенка как полноценной личности. Предлагаются методологические идеи к рассмотрению становления смысловых основ жизни личности в рамках четырех представленных подходов.
Э. О. Бутенко1, Е. В. Капустина1, А. Е. Капустин1, В. С. Кравченко2, С. А. Громилов2, Р Гуеган3 1 Приазовский государственный технический университет 2 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН 3 Institut des Sciences de la Terre d′Orléans grom@niic.nsc.ru
Ключевые слова: слоистые двойные гидроксиды MgxAly(OH)z, дифрактометрия поликристаллов, удельная поверхность
Страницы: 444-446
Т. А. Филановская
Владимирский государственный гуманитарный университет filanovskaya@ rambler.ru
Ключевые слова: социокультурная динамика, внешние и внутренние факторы, модели хореографического образования, автономность образования
Страницы: 195-202
В статье рассматриваются факторы динамики хореографического образования в контексте художественной культуры. Определена совокупность внешних факторов, детерминирующих смену форм и моделей образования: характер общественных и экономических отношений, реформы государства в области образования, роль художественной культуры в обществе, культурная политика, философско-мировоззренческие идеи, межкультурные взаимодействия, развитие танцевального искусства. Названы факторы саморазвития, автономности хореографического образования. Автор приходит к выводу, что в определенные культурно-исторические периоды России ведущими основаниями динамики хореографического образования будут разные группы факторов, разные варианты их связей.
М. В. Тарасова
гуманитарный институт Сибирского федерального университета delight1@yandex.ru
Ключевые слова: образование, система, подсистема, система образования, диктатный, энтузиазный, обучение, развитие
Страницы: 170-178
Целью статьи является многоаспектное определение образования как системы. Для достижения данной цели проводится рассмотрение традиционных концепций системно-целостного качества образования, в рамках которых образование предстает как многоаспектная система. В работе исследуются возможности установления целеполагающего, содержательного, технологического и организационного единства между рядом концепций, что дает возможность выявить принципиальную дуальность образовательного пространства, состоящую из диктатных и энтузиазных систем образования. Автором раскрывается специфика каждой из систем, а также их общие основания.
И. В. Лизунова
Государственная публичная научно-техническая библиотека СО РАН kniga@spsl.nsc.ru;2004liv@ngs.ru
Ключевые слова: телевидение, медиаотрасль, кабельные сети, спутниковое вещание, IP-TV, мобильное ТВ, Интернет
Страницы: 107-110
Статья посвящена проблемам эволюции существующих и активному становлению на современном этапе новых систем электронных СМИ. Представлена классификация организационной структуры российского телевидения. Дается описание основных субъектов и процессов функционирования отрасли, рассматриваются особенности и противоречия ее формирования. Основной акцент делается на выявление специфики технологий и способов вещания, позволяющих охарактеризовать современное состояние отечественной телевизионной индустрии и прогнозировать характер ее дальнейших преобразований.
Э. Б. Миминошвили1, Л. А. Беридзе2, С. Р. Зазашвили2 1 Грузинский технический университет 2 Тбилисский государственный медицинский университет mimino@gtu.edu.ge
Ключевые слова: комплексные соединения, структурный анализ, сульфониламиды, сульфапиридазин
Страницы: 840-843
Ранее нами было установлено, что этазол и сульфадиметоксин (представители сульфаниламидов) не координируются с металлами Mg(II), Mn(II), Co(II), Ni(II), Cu(II), Zn(II) и в комплексных соединениях этих металлов они являются внешнесферными анионами. В работе представлены результаты исследования структуры еще одного представителя сульфаниламидов - сульфапиридазинсодержащего соединения [Ni(A)2(OH2)2], где A - анион сульфапиридазина (C11H11N4O3S - 6-(п-аминобензолсульфамидо)-3-метоксипиридазин) координирован атомами азота (N(1) и N(2)), выполняя функцию бидентатно-циклического лиганда. Симметрия и параметры элементарной ячейки: моноклинная, пространственная группа C2/c, а = 20,116(3), b = 8,221(2), c = 16,923(4) Å, β = 75,19(5)°, V = 2705,6(7) Å3, T = 293 K, Z = 4. Окончательное значение R = 0,048 получено для 1930 независимых отражений с I > 2σ(I). Структура построена из комплексных молекул.
И. А. Байдина, В. В. Крисюк, И. В. Корольков, П. А. Стабников
Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН baidina@niic.nsc.ru
Ключевые слова: медь, свинец, кристаллохимия ?-дикетонатов, гетерометаллические комплексы, летучесть
Страницы: 1034-1037
Методом сокристаллизации получен новый летучий гетерометаллический комплекс состава [Cu(ki)2·Pb(hfa)2]2, где ki = 2-иминопентан-4-онат и hfa = гексафторацетилацетонат. Кристаллографические данные для C20H18CuF12N2O6Pb: a = 10,6729(5), b = 10,7712(5), c = 13,4779(5) Å; α = 79,1020(10), β = 84,5140(10), γ = 66,2470(10)°, пространственная группа Р-1, Z = 2, dx = 2,102 г/cм3. Структура соединения молекулярная, построена из отдельных тетрамеров типа Cu…Pb…Pb…Cu. Расстояния Cu…Pb и Pb…Pb в тетрамере составляют 3,454 и 4,122 Å соответственно, угол Cu-Pb-Pb равен 160,7°.
YA.-G. Hu1, X.-B. Chen1, H.-T. Gao1, M.-W. Ding2 1 Institute of Medicinal Chemistry, Hubei University of Medicine 2 Key Laboratory of Pesticide & Chemical Biology of Ministry of Education, Central China Normal University huyangg111@yahoo.com.cn
Ключевые слова: crystal structure, benzo[4, 5]furo[3, 2-d]pyrimidin-4(3H)-one, aza-Wittig reaction
Страницы: 649-652
The title compound (C20H18FN3O2, Mr = 351.37) is prepared and its crystal structure is determined by single crystal X-ray diffraction. The crystal is tetragonal, the P-42(1)c space group with a = 11.0922(6), b = 11.0922(6), c = 28.6271(15) Å, V = 3522.2(3) Å3, Z = 8, dx = = 1.325 g/cm3, F(000) = 1472, μ = 0.095 mm-1, MoKα radiation (λ = 0.71073), R = 0.0505, wR = 0.1090 for 2433 observed reflections with I > 2σ(I). The X-ray diffraction analysis reveals that all ring atoms in the benzo[4,5]furo[3,2-d]pyrimidinone moieties are almost coplanar.
Рассмотрена схема ускорения — модификация схемы прямоточного реактивного ускорения с внесением горючего и окислителя извне. С использованием решения задачи Прандтля — Майера о сверхзвуковом обтекании угла продуктами детонации с газовым уравнением состояния при показателе политропы, равном 3, получены зависимости давления на хвостовик тела от угла полураствора хвостовика для чисел Маха М = 1 ÷ 10. Рассмотрены способы предварительного ускорения тела и вопросы сохранения телом компактности.
Проведены эксперименты по инициированию и распространению детонации в сухих и водонаполненных детонирующих шнурах. Исследование структуры фронта детонации электромагнитными методами и скоростной фоторегистрацией выхода свечения на торец показало, что при увлажнении заряда подавляются неидеальные режимы детонации, определяющие чувствительность ВВ к инициированию слабой ударной волной.
Б. А. Дрибинский, Н. А. Касьяненко
Санкт-Петербургский государственный университет, физический факультет bad1983@gmail.com
Ключевые слова: ДНК, конденсация, олигопептиды, лизин
Страницы: 1239-1245
Методами кругового дихроизма, ультрафиолетовой спектрофотометрии, динамического светорассеяния, вискозиметрии, динамического двулучепреломления и атомно-силовой микроскопии изучены конформационные свойства молекулы ДНК при ее комплексообразовании с олигопептидами. Использовали образцы с двумя, тремя и пятью мономерными остатками L-лизина. Экспериментальные данные свидетельствуют о том, что в разбавленных растворах ДНК малой ионной силы с олигопептидами (с тремя и пятью мономерными звеньями) наблюдается конденсация макромолекулы при определенных концентрациях пептидов. Для бипептида конденсации ДНК в растворе не наблюдается. В растворах ДНК большой ионной силы (1 М NaCl) олигопептиды не оказывают влияния на размер макромолекулы.
Рассмотрены упругопластические и жесткопластические задачи для одномерных конструкций типа балок и цилиндрических оболочек в точной формулировке. Наряду с уравнениями в формулировке участвует неравенство, связывающее скорости пластических деформаций с величинами текущих напряжений. Исследованы вопросы разрешимости начально-краевых задач для широкого круга моделей.
Предложена модификация метода возмущений для исследования упруго-пластической деформации эксцентрической трубы, когда пластическая зона охватывает только часть контура поперечного сечения.
М. М. Геращенко
Сибирская академия государственной службы gerashenko1@yandex.ru
Ключевые слова: компетенция, компетентный, компетентность, профессиональная компетентность, дидактическое обеспечение, интегрированный курс, педагогическая технология
Страницы: 205-210
В статье анализируются понятия компетенция, компетентность, профессиональная компетентность, рассматривается дидактическое обеспечение, необходимое для формирования профессиональной компетентности у студентов вуза по специальности «государственное и муниципальное управление».
А. О. Катионова, О. Н. Катионов
Институт истории, гуманитарного и социального образования Новосибирского государственного педагогического университета kafedra_pip68@mail.ru, korolek@gmail.com
Ключевые слова: усыновление, международное усыновление, несовершеннолетний, оставшийся без попечения родителей
Страницы: 197-202
Институт усыновления с участием иностранного элемента становится все более значительным в практике применения, способствуя возникновению противоречий между нормами и представлениями национальных государств в процессе урегулирования международного усыновления. Новизна и актуальность данного правового явления констатирует стремление общества осуществить защиту интересов ребенка, оставшегося без попечения родителей, с привлечением ресурсов других государств. Однако государства, передающие детей на воспитание иностранным гражданам, оказываются в стратегически сложной демографической ситуации.
Наш сайт использует куки. Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности. Подробнее
