Главная – Журналы – Философия образования 2015 номер 5

В статье обосновываются возможности и перспективы реализации деятельностного подхода в социальной философии в контексте постнеклассического типа научной рациональности, актуализирующей аксиологиическую проблематику. С этих позиций анализируются категории «социальность», «деятельность», «субъект деятельности», «коллективная деятельность», в содержании которых раскрывается идея развития всех форм общественной жизни и самого человека через деятельную природу человека как его родовую сущность. Автором анализируются идеи современной социальной философии в контексте трактовки «социальности» как полисубъектной деятельности и мыследеятельностного подхода, где ключ к использованию дефиниции «деятельность» находится в области аксиологической проблематики целеполагания, целереализации и целедостижения деятельности. Делается вывод, что проблема деятельностной релятивности связана с решением вопросов личностной идеентичности и ее антропологической подлинности как укорененности человека в системе ценностей своего народа, что в российском контексте может быть продуктивно решено рецепцией идеи русской религиозной философии в современном научном знании. Резюмируется, что деятельностный подход в настоящее время претендует на статус одного из ведущих объяснительных принципов при анализе, описании, проектировании и прогнозировании социальных процессов и социальных структур в постнеклассической рациональности, что дает возможность исследовать социальную действительность в соответствии с аксиологическими установками конкретного общества. Реализация деятельностного подхода не только обогащает исследовательскую базу социальной философии, позволяет реализовать ее рекомендательную и прогностическую функции, но и дает возможность проектировать, сценировать социальную действительность, что видится чрезвычайно важным в условиях тенденций глобализации и трансформации ценностей.