КОНЦЕПЦИЯ НАУЧНОЙ ШКОЛЫ: КРИТЕРИИ ИДЕНТИФИКАЦИИ
О. А. Ефремова1, Л. А. Барахтенова2, А. Т. Пименов3
1 Новосибирский государственный педагогический университет, uchotdel@list.ru 2 Новосибирский государственный педагогический университет, uchotdel@list.ru 3 Новосибирский государственный педагогический университет, uchotdel@list.ru
Ключевые слова: научная школа, критерии идентификации, модель понятия, системный подход
Страницы: 6-16
Аннотация
В статье представлены результаты исследований формирования понятия «научная школа» в историческом и философском аспектах; предложены формулировка указанного понятия с учетом современных требований модернизации науки и образования, комплекс критериев его идентификации, а также модель понятия с позиций системного подхода.
|