Издательство СО РАН

Издательство СО РАН

Адрес Издательства СО РАН: Россия, 630090, а/я 187
Новосибирск, Морской пр., 2

soran2.gif

Baner_Nauka_Sibiri.jpg


Яндекс.Метрика 

Array
(
    [SESS_AUTH] => Array
        (
            [POLICY] => Array
                (
                    [SESSION_TIMEOUT] => 24
                    [SESSION_IP_MASK] => 0.0.0.0
                    [MAX_STORE_NUM] => 10
                    [STORE_IP_MASK] => 0.0.0.0
                    [STORE_TIMEOUT] => 525600
                    [CHECKWORD_TIMEOUT] => 525600
                    [PASSWORD_LENGTH] => 6
                    [PASSWORD_UPPERCASE] => N
                    [PASSWORD_LOWERCASE] => N
                    [PASSWORD_DIGITS] => N
                    [PASSWORD_PUNCTUATION] => N
                    [LOGIN_ATTEMPTS] => 0
                    [PASSWORD_REQUIREMENTS] => Пароль должен быть не менее 6 символов длиной.
                )

        )

    [SESS_IP] => 3.133.157.220
    [SESS_TIME] => 1736915103
    [BX_SESSION_SIGN] => 9b3eeb12a31176bf2731c6c072271eb6
    [fixed_session_id] => d1ba866ce114abadb0251db413684bb8
    [UNIQUE_KEY] => f6da60049520941c2f77277f30718621
    [BX_LOGIN_NEED_CAPTCHA_LOGIN] => Array
        (
            [LOGIN] => 
            [POLICY_ATTEMPTS] => 0
        )

)

Поиск по журналу

Философия образования

2008 год, номер 2

ОБРАЗОВАНИЕ В ИНФОРМАЦИОННУЮ ЭПОХУ

В. И. Игнатьев1, Ф. И. Розанов2
1 Новосибирский государственный технический университет, ignat@fgo.nstu.ru
2 Братский государственный университет (филиал в г. Усть-Илимске), Новосибирский государственный технический университет, firoz@narod.ru
Ключевые слова: трансформации образования, сервисное общество, образовательная система, информационная эпоха
Страницы: 76-85

Аннотация

Статья посвящена проблеме трансформации образования в информационную эпоху. Автор рассматривает основные черты будущего информационного общества, выделяемые теоретиками, и анализирует их влияние на образовательную систему. В информационном обществе увеличивается потребность в творческих работниках, так как главной ценностью становится научное и техническое знание. Переход от общества «производителей» к «сервисному обществу» приводит к тому, что главным источником общественного богатства является сфера услуг. Это, в свою очередь, неизбежно приведет к отходу от доминирования прикладного естественнонаучного знания в пользу теоретического знания и гуманитарного. Следует также ожидать увеличение доли гуманитарных учебных заведений и специализированных учебных заведений для рынка рабочей силы в сфере услуг.