ФЕНОМЕН СМЕНЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПАРАДИГМ В ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ
Н. Г. Агапова
Рязанский государственный университет им. С. А. Есенина, n-agapova@mail.ru
Ключевые слова: системно-синергетический подход, образовательная парадигма, полипарадигмальность, синтез и гармонизация парадигм, история культуры
Страницы: 20-29
Аннотация
В статье анализируются возможности системно-синергетического подхода для интерпретации полипарадигмальности в сфере образования как закономерного явления. Проблема заключается в отсутствии объяснения современной полипарадигмальности образовательной теории и практики в рамках категорий необходимости и достаточности. Исследуются: возможность в рамках системно-синергетического подхода к истории культуры объяснить полипарадигмальность в образовании как закономерное явление. Автор раскрывает закономерный характер нелинейного процесса возникновения, сосуществования и конкуренции различных образовательных парадигм в стабильные и нестабильные периоды развития социума и культуры.
|