ТЕОРЕТИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Т. А. Алексахина
Сибирский государственный аэрокосмический университет им. академ. М. Ф. Решетнева, filosofia@kgau.ru
Страницы: 299-304
Аннотация
Рассматривается роль методологических традиций в экономике, обусловливающих содержание образовательного процесса экономических дисциплин. Анализ осуществляется на примере философско-методологического анализа категории стоимости.
|