ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПОНЯТИЯ «ПОНИМАНИЕ»
Г. М. Серегин
Новосибирский государственный педагогический университет
Страницы: 156-163
Аннотация
В статье анализируются различные подходы к понятию понимания в психологии и формулируются определения понятий понимания и уровня понимания, которые могут быть использованы в педагогике и образовании. Приводится типология задач по преобладающему типу мышления и рассматривается диагностика уровней понимания, необходимых для решения задач из школьных учебников.
|