Б. В. Буквецкий1, Н. В. Петроченкова2, А. Г. Мирочник3 1 Институт химии ДВО РАН, office@msun.ru 2 Морской государственный университет им. Г.И. Невельского 3 Институт химии ДВО РАН, mirochnik@ich.dvo.ru
Ключевые слова: кристаллическая структура, тербий(III), метакрилат, люминесценция
Страницы: 199-202
Методом рентгеноструктурного анализа определена атомная структура люминесцирующего метакрилата тербия (сингония ромбическая, a = 14,791(1), b = 12,9306(8), c = 7,6869(5) Å, пр. гр. Cmc21, Z = 4, ρвыч = 1,867 г/см3). Структура кристаллов представлена бесконечными цепями из молекул C12H15TbO6 в направлении кристаллографической оси c, связанных ван-дер-ваальсовым взаимодействием.
Ю. Б. Петросов
Нижневартовский государственный гуманитарный университет Opgub_8@nvtel.ru
Ключевые слова: профессиональное становление, начальное профессиональное образование, личностный потенциал
Страницы: 192-198
В статье рассматривается профессиональное становление будущего специалиста как процесс, на который может быть ориентировано современное учреждение начального профессионального образования. Автор характеризует существующие в педагогике предпосылки переноса актуальных философских основ образования в практику организации образовательных процессов учреждений начального профессионального образования и управления ими. Описывается возможность осуществлять влияние на развитие как операционального, так и личностного потенциала будущего специалиста с помощью педагогического ресурса, имеющегося в распоряжении учреждений начального профессионального образования. В качестве примера автор рассматривает программу развития одного из профессиональных училищ г. Нижневартовска, Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.
The crystals of 2-(6-chloro-4-(<i>p</i>-tolylamino)pyrido[3,2-d]pyrimidin-1-ium-1-yl)acetate (zwitterionic form) oxonium bromide, C<sub>16</sub>H<sub>13</sub>ClN<sub>4</sub>O<sub>2</sub>·Br<sup>-</sup>·H<sub>3</sub>O<sup>+</sup> (I) were prepared and studied by single-crystal X-ray diffraction method. The compound crystallizes in the triclinic space group <i>P</i>-1 with <i>a</i> = 8.3121(8), <i>b</i> = 9.3885(8), <i>c</i> = 13.2903(12) Å, α = 106.788(2), β = 95.204(3), γ = 110.871(2)°, <i>V</i> = 905.81(14) Å<sup>3</sup>, <i>Z</i> = 2; final <i>R</i> = 0.053, <i>wR</i>2 = 0.150. It is interesting that methylene C in the BrCH<sub>2</sub>COOH molecule binds to the N1 of the pyrimidine ring. In the crystal studied, two neighboring organic molecules are connected by hydrogen bonds through carboxylate oxygen, oxonium and bromide ions to form a dimer.
А. А. Лысюк, В. М. Трофимов
Новосибирский государственный педагогический университет trofimov@nspu.ru, andreyftp@gmail.com
Ключевые слова: информационно-технологическая среда, компетенции, система сервиса эксперимента
Страницы: 199-204
В статье рассматриваются специфические условия внедрения компетентностного подхода в образовательный учебный практикум как часть информационно-технологической среды. Авторы доказывают, что становление функциональной структуры такой среды происходит на основе сервисного принципа. Инновационный потенциал компетентностного подхода предлагается реализовать с помощью педагогико-сервисологической методологии на основе технологии «система сервиса эксперимента».
В статье рассматривается проблема изучения профессиональной компетентности специалиста в условиях модернизации системы образования. Профессиональная компетентность специалиста-филолога может быть представлена как структура, состоящая из определенного количества уровней. Данная структура представляет собой систему профессиональных готовностей и является основой для построения модели профессиональной компетентности.
М. Г. Воронков1, В. С. Фундаменский2, Э. А. Зельбст3, А. А. Кашаев4, А. Н. Мирскова5, С. Н. Адамович6 1Иркутский институт химии им. А.Е. Фаворского СО РАН, voronkov@irioch.irk.ru 2 Иркутский институт химии им. А.Е. Фаворского СО РАН 3 Восточно-Сибирская государственная академия образования, Иркутск, zelbst@rambler.ru 4 Восточно-Сибирская государственная академия образования, Иркутск 5 Иркутский институт химии им. А.Е. Фаворского СО РАН 6 Иркутский институт химии им. А.Е. Фаворского СО РАН
Ключевые слова: молекулярная структура, дигидрат ди(хлорфенилтиоацетат)цинка, протатраны, биологически активные производные
Страницы: 816-818
В ходе реакции 4-хлорфенилтиоацетата протатрана 4-ClC6H4SCH2COO-2·N+H(CH2CH2OH)3 с дихлоридом цинка (ZnCl2) в водном спирте получен дигидрат ди-(4-хлорфенилтиоацетат)цинка (4-ClC6H4SCH2COO)2Zn·2H2O (ДТЦ). Методом рентгеновской дифракции изучена его кристаллическая и молекулярная структура, проведено сравнение с родственными соединениями. В молекулах ДТЦ укорочены все межмолекулярные контакты О…O соседних полиэдров цинка. Очевидно, из-за сокращенных межмолекулярных контактов О…O октаэдрическое окружение атома цинка сильно искажено.
Е. А. Шушарина1, И. А. Дружинина2, В. В. Татарчук3, С. А. Громилов4 1 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, Новосибирск Новосибирский государственный университет, 630090 Новосибирск, ул. Пирогова, 2 2 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, Новосибирск 3 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, Новосибирск 4 Учреждение Российской академии наук Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН, Новосибирск Новосибирский государственный университет, 630090 Новосибирск, ул. Пирогова, 2, grom@niic.nsc.ru
Ключевые слова: родий, палладий, комплексная соль, рентгеноструктурный анализ
Страницы: 1017-1020
Изучены продукты экстракционной переработки нитратно-нитритных растворов Rh(III) и Pd(II). Выделены комплексные соли [Rh(Thio)6](NO3)3·3H2O и [Pd(Thio)4](NO3)2, проведен рентгеноструктурный анализ монокристаллов (автоматический дифрактометр BRUKER X8 APEX, MoKα-излучение, графитовый монохроматор, двухкоординатный CCD-детектор). Кристаллографические характеристики [Rh(Thio)6](NO3)3·3H2O: a = 15,1857(3), b = 10,7292(2), c = 18,8524(4) Å, β = 105,165(1)°, пр. гр. P21/c, Z = 4; [Pd(Thio)4](NO3)2: a = 5,8013(4), b = 7,0981(5), c = 11,4991(8) Å, α = 99,963(2), β = = 101,410(2), γ = 102,229(2)°, пр. гр. P -1, Z = 1.
А. В. Пугачёв
Новосибирский государственный педагогический университет pugachev-1967@mail.ru
Ключевые слова: образование, воспитание, обучение, предмет правового регулирования, механизм контроля
Страницы: 234-241
В статье рассматривается понятие образования как совокупности общественных отношений, являющихся предметом правового регулирования с точки зрения содержания правовых норм. На основе анализа правового регулирования делается вывод о необходимости законодательного закрепления более полного определения понятия «образование», его целей, а также механизма контроля образования как обучения, так и воспитания.
И. И. Евдокимов1, В. Г. Пименов2 1 Институт химии высокочистых веществ Российской академии наук, Нижний Новгород 2 Институт химии высокочистых веществ Российской академии наук, Нижний Новгород, pim@ihps.nnov.ru
Ключевые слова: ИСП-АЭС, анализ, изопропилат алюминия, оксид иттрия, оксид неодима, определение примесей
Страницы: 198-202
Разработана методика определения примесей в прекурсорах оптической керамики: изопропилате алюминия, нанопорошках на основе оксидов иттрия и неодима (массовая доля Nd ≤ 5 %) атомно-эмиссионным методом с индуктивно связанной плазмой. В случае изопропилата алюминия влияние матрицы компенсировано применением внутреннего стандарта - Bi. Пределы обнаружения примесей составили 10-5-10-6 мас.%.
G.Y.S.K. Swamy1, K. Ravikumar2 1 Laboratory of X-ray Crystallography Indian Institute of Chemical Technology, swamygundimella@yahoo.com 2 Laboratory of X-ray Crystallography Indian Institute of Chemical Technology
Ключевые слова: crystal structure, Schiff base, metal complex, X-ray diffraction, hydrogen bonding
Страницы: 211-214
The title compound [In(C22H30N4O4)]Cl (I) bis[(N-salicylidene-N′-(2-hydroxyethyl)ethyleneediamine)indium(III) chloride is prepared, and its crystal structure is determined by single crystal X-ray diffraction at room temperature. The complex crystallizes in the monoclinic space group P21/n, a = 9.9704(6), b = 24.9554(15), c = 10.5707(6) Å, β = 116.46(2)°, V = = 2354.6(2), Z = 4. The X-ray analysis reveals that the InIII ion is surrounded by four nitrogen and two oxygen atoms from two ligands leading to a distorted octahedral geometry. The molecule has the form of tongs at a junction point with the metal. Five membered rings adopt envelope conformation. In the crystal structure, the molecules are linked via N-H…Cl, O-H…O, O-H…Cl, and C-H…Cl intermolecular interactions. The structure is further stabilized by C-H…π (arene) interactions.
Е. В. Понятовская1, Н. Н. Пядушкина2 1 Восточно-Сибирская государственная академия образования, Ponyatovich@yandex.ru 2 Восточно-Сибирская государственная академия образования, difa@angara.ru
Ключевые слова: процесс подготовки педагога, система педагогического сопровождения, качества интеллигента у будущего педагога
Страницы: 220-225
В данной статье раскрывается процесс подготовки педагога, обладающего комплексом качеств интеллигентного человека, носителя культуры, духовности. Авторы предлагают модель современного педагога-интеллигента, выпускника колледжа, описывают систему педагогиче-ского сопровождения как одного из условий становления качеств интеллигента у будущего педагога в образовательном процессе педагогического колледжа.
П. А. Слепухин, Н. С. Болтачева, В. И. Филякова, В. Н. Чарушин
Институт органического синтеза им. И.Я. Постовского УрО РАН vif@ios.uran.ru
Ключевые слова: 1, 5-бис-(4?, 4?, 4?-трифтор-1?-метил-3?-оксо-бут-1?-ениламино)-3-оксапентан, рентгеноструктурный анализ
Страницы: 451-452
У. Г. Кондратьева
Новосибирский государственный педагогический университет archyg94@yandex.ru
Ключевые слова: личность, культура, социальная общность, интеграция, социальная желательность
Страницы: 208-214
В статье рассматриваются развитие личности в процессе социогенеза и социальная желательность как специфическая социальная способность, обеспечивающая успешное социальное развитие личности. Социальная желательность понимается автором данной статьи как одно из проявлений стремления к трансцендентности и в то же время как способность, которая обеспечивает успешность перехода человека в новую социальную ситуацию. Анализ результатов теоретических и экспериментальных исследований зарубежных и отечественных авторов позволяет характеризовать социальную желательность как сложное явление, связанное с социальным развитием личности, с успешностью ее интеграции в ту или иную социальную общность
Н. Г. Шнипа
Алтайская государственная педагогическая академия modern.language@bk.ru
Ключевые слова: методологические подходы и принципы, педагогические условия обучения; компоненты модели
Страницы: 191-198
В данной статье представлена модель формирования готовности студентов к дидактическому исследованию в процессе преподавания частных методик обучения. Модель базируется на совокупности определенных методологических подходов и принципов, педагогических условий и представляет собой совокупность взаимосвязанных структурных компонентов.
М. Г. Воронков1, Э. А. Зельбст2, В. С. Фундаменский2, В. А. Брусков2, А. А. Кашаев2, А. С. Солдатенко1, Ю. И. Болгова1, О. М. Трофимова1 1 Учреждение Российской академии наук Иркутский институт химии им. А.Е. Фаворского СО РАН 2 Восточно-Сибирская государственная академия образования zelbst@rambler.ru
Ключевые слова: комплекс 1-(1-силатранилметил)-3, 5-диметилпиразола с дихлоридом цинка, молекулярная структура, рентгеноструктурный анализ
Страницы: 847-849
Методом рентгеновской дифракции установлена кристаллическая и молекулярная структура комплекса 1-(1-силатранилметил)-3,5-диметилпиразола с дихлоридом цинка (I). Координационный полиэдр атома цинка - тетраэдр, образованный двумя ковалентными связями Zn-Cl и двумя координационными связями Zn ← N и Zn ← O. Соединение I является первым примером участия эндоциклического атома кислорода силатранового фрагмента в координации атома металла с образованием шестичленного гетероцикла.
W.-K. Dong, SH.-SH. Gong, Y.-X. Sun, J.-F. Tong, J. Yao
School of Chemical and Biological Engineering, Lanzhou Jiaotong University dongwk@126.com
Ключевые слова: synthesis, characterization, crystal structure, oxime-type ligand, copper(II) complex
Страницы: 1043-1049
Two new linear CuII complexes [Cu(L1)2] (I) (HL1 = (E)-3,5-dichloro-2-hydroxy benzaldehyde O-methyl oxime) and [Cu(L2)2] (II) (HL2 = (E)-3,5-dichloro-2-hydroxy benzaldehyde O-ethyl oxime) are synthesized and characterized by elemental analysis, IR, UV-Vis, and X-ray diffraction methods. X-ray crystallographic analyses indicate that complexes I and II have a similar structure consisting of one CuII ion and two L- units. In the complexes, the CuII ion lying on an inversion centre is four-coordinated in a trans-CuN2O2 square planar geometry by two phenolate O and two oxime N atoms from two symmetry-related N,O-bidentate oxime-type ligands. However, the crystal structure of the two complexes is different: complex I forms an infinite three-dimensional supramolecular network structure through intermolecular hydrogen bonding and π⋯π interaction, while complex II forms an infinite one-dimensional supramolecular structure through intermolecular hydrogen bonds.
Е. Б. Морошкина1, О. Б. Седова2, Т. А. Урусова1 1 Санкт-Петербургский государственный университет 2 Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова evmorosh@mail.ru, sedova_olga_fmf@mail.ru
Ключевые слова: ДНК, бензо-краун-содержащие производные феноксазона, спектрофотометрия, круговой дихроизм, вискозиметрия, интеркаляция, H-агрегаты, J-агрегаты
Страницы: 1252-1258
Методами спектрофотометрии, спектрополяриметрии и вискозиметрии исследованы механизмы самоорганизации в растворе краун-содержащего производного актиноцина (I), обладающего противоопухолевой активностью, а также взаимодействие образующихся агрегатов с молекулой ДНК. Наличие радикала 4′-бензо-15-краун-5 в структуре исследованного соединения определяет наблюдаемые различия в механизме его комплексообразования в присутствии ионов Na+ и K+. Процесс агрегации в присутствии ионов K+ сопровождается смещением длинноволновой полосы спектра поглощения в коротковолновую (образование агрегатов H-типа) или в длинноволновую (образование агрегатов J-типа) области в зависимости от концентрации ионов K+ в растворе. В присутствии ионов Na+ независимо от их концентрации в растворе формируются агрегаты J-типа. Предложена схема формирования комплексов и их взаимных превращений при изменении ионного состава среды. Исследование взаимодействия данного соединения с ДНК показало, что в присутствии ионов K+ оно связывается с молекулой ДНК в виде мономеров и/или димеров, не образуя крупных надмолекулярных агрегатов. H- и J-структуры, сформированные в K+-содержащих растворах соединения I, при взаимодействии с ДНК разрушаются. Если раствор соединения I добавлять в раствор ДНК, содержащий ионы Na+, агрегаты J-формы образуются непосредственно на поверхности молекулы ДНК. В то же время J-структуры, первоначально сформированные в Na+-содержащем растворе соединения I, практически не взаимодействуют с ДНК. Исследование данной системы показывает, что введение краун-группировки в молекулу соединения, имеющего гетероциклический хромофор, дает возможность с помощью ионного состава среды влиять на его сродство и способ связывания с молекулой ДНК.
Точные решения построены путем сведения исходной системы к одному нелинейному уравнению относительно угла между линией скольжения и полярным радиусом. В частном случае, когда искомая функция есть постоянная, получаются классические решения типа центрированной волны. Построенные решения выражены в элементарных функциях. Они описывают предельное состояние углов, клиньев, рожков, полуплоскостей с вырезом и т. д. Многие решения имеют естественные границы – огибающие линий скольжения.
Н. В. Отургашева
Сибирская академия государственной службы ilo.n2011@yandex.ru
Ключевые слова: коммуникативная компетенция, профессиональная коммуникативно-речевая деятельность, инновационные образовательные технологии, дебаты, диалог
Страницы: 218-225
В статье рассматриваются цели и условия формирования коммуникативной компетенции студентов в образовательном пространстве современной высшей школы. Обосновывается необходимость интерактивного включения студентов в учебный процесс посредством его специфической организации, анализируются перспективы использования инновационных образовательных технологий для развития коммуникативной компетенции будущих специалистов. Особое внимание уделяется специфике профессиональной коммуникации в сфере государственной службы и характеру подготовки студентов к коммуникативно-речевой деятельности соответствующего профиля.
И. В. Хромова, Н. Л. Филонов
Институт истории, гуманитарного и социального образования Новосибирского государственного педагогического университета Khromova_I@mail.ru, niko_f@list.ru
Ключевые слова: моральное развитие, ценности, эмоциональный интеллект, социальная ситуация развития, депривация
Страницы: 209-215
В статье представлено краткое исследование взаимосвязи уровня морального развития и эмоционального интеллекта у детей, живущих в условиях семьи и детских домов. Авторы показывают, что нет явного различия в уровне морального развития подростков из семей и из детских домов. Однако у подростков, являющихся воспитанниками детских домов, есть особенности: их моральные суждения беднее, ниже вербальный интеллект, они имеют тенденцию (особенно юноши) к низкому эмоциональному интеллекту, у них больше, чем у подростков из семей, выражено различие между моралью «для других» и моралью «для себя».
З. А. Демченко
Институт энергетики и транспорта, Северный (Арктический) федеральный университет dza.nw@yandex.ru
Ключевые слова: ценностно-смысловая позиция, ценностное отношение, личностный смысл, система ценностей, ценностные ориентиры
Страницы: 247-254
В статье дано научно-теоретическое обоснование организации в вузе особого структурного подразделения - «Научной школы студента-исследователя» как вариативного проекта развития ценностно-смысловой позиции ее слушателей и проанализирован опыт создания и функционирования такой школы в Архангельском государственном техническом университете.
В. А. Загуменнов1, Н. А. Сизова1, О. А. Лодочникова2, И. А. Литвинов2 1 Казанский (Приволжский) федеральный университет 2 Учреждение Российской академии наук Институт органической и физической химии им. А.Е. Арбузова zagum@ksu.ru, lod_olga@mail.ru
Ключевые слова: РСА, фосфониевые соли, терпены, камфен, триэтилфосфоний, конгломератная кристаллизация
Страницы: 209-211
Методом РСА проведен анализ кристаллической структуры триэтилкамфенилфосфониевой соли, полученной при электрохимическом окислении триэтилфосфина в присутствии камфена
Tris(diisopropylammonium)tetrachloridoferrate(III) dichloride crystallizes in the monoclinic space group P21/c (a = 7.6685(2), b = 17.6079(3), c = 23.3217(4) Å, β = 91.396(2)°, V = 3148.1(1) Å3, Z = 4, T = 113 K) with three diisopropylammonium cations (dip), one tetrachloridoferrate(III) anion, and two chloride anions in the asymmetric unit. The dip cations and the chloride anions form hydrogen bonded one-dimensional polymers along [010]. The tetrachloridoferrate(III) anion, habituated in between these chains, is not involved in any hydrogen bonding. The structural characterization is supported by infrared and Raman spectroscopic data.
С. Ю. Залуцкая, С. В. Панина
Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова zs-saha@mail.ru, psv1148@rambler.ru
Ключевые слова: творческое саморазвитие, преподаватель вуза, профессиональные компетенции, содержание, условия, этапы, технологии
Страницы: 176-182
В статье рассматривается проблема саморазвития и самореализации личности - одна из приоритетных в современной философии, педагогике и психологии. Раскрывается содержание и особенности творческого саморазвития преподавателя вуза как важнейшего компонента его профессиональной деятельности. Определены условия, этапы, технологии формирования профессионально ориентированного творческого саморазвития педагога высшей школы. Представлены результаты промежуточного исследования готовности преподавателя вуза к инновационной деятельности, предполагающей наличие высокого уровня развития творческих способностей.
Предложена математическая модель фильтрационного горения, позволяющая более подробно учесть кинетику химических превращений. Расчеты, проведенные для многокомпонентной системы с усложненной кинетикой, продемонстрировали существенное влияние кинетики на основные параметры процесса. Варьирование водовоздушного соотношения для случая “влажного” горения показало, что с увеличением начальной концентрации воды возрастают полнота превращения горючего, скорость продвижения фронта и температура горения.
О. Р. Сигнаевская, О. А. Скорытина
Уральский государственный педагогический университет
Ключевые слова: философия образования, информационное общество, общество знания, образ человека, национальная стратегия развития
Страницы: 195-202
Осуществляется попытка рассмотреть философско-антропологические аспекты развития философии образования в глобализирующемся мире. В частности, по-новому раскрывается смысл спора западников и славянофилов в контексте традиций русской философии, а именно концепции Н. Бердяева о будущем России как «новом Средневековье». Поднимаются вопросы идеологии образования и маркетинговых подходов к организации функционирования образовательной системы, построения социального государства.
С. И. Доровских, Д. А. Пирязев, А. И. Смоленцев, Н. Б. Морозова
Институт неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН reter16@yandex.ru
Ключевые слова: октаэдрический комплекс никеля(II), ?-дикетонатные производные, рентгеноструктурный анализ
Страницы: 615-618
Методом РСА определена структура комплекса бис-(1,1,1-трифторо-5,5-диметил-2,4-гександионата) никеля(II) с 1,3-диаминопропаном при температуре 150 K. Кристаллографические данные C20H34F6N2NiO5: a = 17,5446(8), b = 18,1171(10), c = 18,6654(7) Å, β = 115,4150(10)°, пр. гр. С2/c, V = 5358,8(4) Å3, Z = 8, dвыч = 1,376 г/см3, R = 0,0435. Структура молекулярная, атом металла координирует четыре атома кислорода двух β-дикетонатных лигандов и два атома азота пропилендиамина. В кристалле молекулы связаны только ван-дер-ваальсовыми взаимодействиями.
Определяются зависимость коэффициента интенсивности напряжений на концах разреза от числа лучей и отношения длин наибольшего радиуса звезды к наименьшему, зависимость коэффициента концентрации напряжений в угловых точках от тех же параметров и радиуса скругления. Результаты исследования применяются к оценке прочностных характеристик звездообразных ударников и пробоин.
Рассматривается способ создания высоких давлений при высоких температурах и влияние давления на механические характеристики алюминиевых сплавов АМГ-5 и АМГ-6. Показано, что материал, подвергнутый воздействию высокого давления, увеличивает пределы текучести и прочности и длительную прочность, причем скорость установившейся ползучести и деформация неустановившегося участка ползучести уменьшаются.
Экспериментально и теоретически исследован процесс динамического взаимодействия цилиндрических ударников с жесткой стенкой. На основе проведенных исследований определен динамический предел текучести различных материалов. Рассмотрен характер деформирования и разрушения тел вращения при динамическом контакте с использованием кинетической модели разрушения.
На основе метода составных уравнений получены упрощенные краевые задачи для стрингерных и шпангоутных конструктивно-ортотропных цилиндрических оболочек, справедливые при любой изменяемости напряженно-деформированного состояния. Проведено обобщение на задачи динамики и устойчивости.
Рассмотрена кинетика атомов и ионов с учетом взаимодействия между ними в ускорителях с замкнутым дрейфом электронов. Функции распределения частиц и их моменты выражаются в квадратурах через решения системы двух одномерных интегральных уравнений, к которой сводится задача. Для конкретных условий определены функция распределения и температура ионов, плотности и потоки частиц. Показано, что при определенных режимах разряда перезарядка играет существенную роль.
Предложена общая модель дислокации Сомилианы, которая отражает как дислокационные (трансляционные), так и дисилинационные (поворотные) характеристики поверхностных дефектов в упругой среде. Общая модель определяется заданием базисных пластических полей тензора деформации, тензора изгиба-кручения, вектора скоростей смещения и вектора вращения. Рассмотрены вопросы описания кинетики ансамблей дислокаций Сомилианы общего вида.
Наш сайт использует куки. Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности. Подробнее
