К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПЛАТФОРМ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
А. Р. Чепиль, М. Г. Анемподистова, Г. С. Петрова
Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова в г. Нерюнгри iamsuny@yandex.ru
Ключевые слова: инновационное образование, современные образовательные технологии, дистанционные образовательные платформы, личность тьютора, информационно-образовательная среда
Страницы: 154-157
Аннотация
В данной статье авторы анализируют формы современного информационного обмена, рассматривают возможности реализации обучения иностранному языку посредством дистанционных образовательных платформ, а также акцентируют внимание на формируемой посредством данных технологий образовательно-информационной среде. Особое внимание уделяется реализации личностно-ориентированного подхода, обсуждению вопроса об информационных правах и обязанностях учащегося и соответствующей ответственности преподавателя.
|