ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ ПРОГРАММИРОВАНИЕ?
В. А. Кутырев
Нижегородский государственный университет, kut.va@mail.ru
Ключевые слова: образование и технологии, ценности, информатизация образования, экология образования
Страницы: 64-70
Аннотация
Анализируется изменение соотношения функциональных и ценностных компонентов современного образования: преобладание функционализма выражается в его безграничной информатизации, в результате которой оно превращается в программирование (в пределе - автоматизируется). Сохранение гуманистического характера образования предполагает воспроизведение достижений не только науки, но и всех форм культуры.
|