Важной ценностью современного общества является здоровье детского населения, особенно в свете последних событий, связанных с пандемией коронавирусной инфекции. Начальным звеном в обеспечении эмоционального и физического благополучия ребенка является развивающая образовательная среда в дошкольных учреждениях. Педагогами и воспитателями совместно с медицинскими работниками ведется поиск идей, направленных на сохранение здоровья ребенка. Инновации ХХI века интегрируются с мероприятиями, уже вышедшими из моды: лапта, городки и даже обливание холодной водой. Несмотря на то что холод и холодная вода – «зона некомфорта», дети с удовольствием обливаются на улице в любую погоду, воспринимая закаливающие процедуры как обычное и естественное явление жизни. В книге описывается опыт системы закаливания в детском саду и даются рекомендации, как этот вековой опыт превратить в новый творческий тренд в рамках здорового образа жизни. В форме вопросов и ответов описаны этапы развития детского закаливания в образовательном учреждении и приведены психофизиологические и физиологические характеристики разработанных методик. Представлены некоторые креативные идеи, меняющие устоявшиеся стереотипы формирования здоровья ребенка при взаимодействии его с холодной и прохладной водой.
Книга является путеводителем для руководителей детских садов, детских организованных коллективов, родителей, которые считают закаливание вспомогательным методом воспитания детей для поддержания их здоровья, она также предназначена для специалистов в области профилактической медицины и педиатрии.